Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Hvar och en konstnär, liksom den i
hvilken har ett yrke, som fordrar större
teknisk färdighet, behöfver ständig Öfning
deri, om han icke skall förlora sin engång
vunna kroppsliga säkerhet; och denna öfning
är således äfven en gymnastisk uppfostran,
fastän ensidigt rigtad till ett visst föremål,
då den pedagogiska gymnastiken deremot
måste vara allsidig, således icke syfta till en
uteslutande konstfärdighet.
Vi har,1^: i föregående stycket sagt, att
den pedagogiska gymnastikens syfte är att
lära menniskan sätta sin kropp under sin
vilja. I st. 16 af l:a afdeln. är yttradt,
att viljan är en, antingen mera dunkel eller
redig sjelfförniinmelse. Den senare utgörer
den sanna viljan; således kan här icke vara
fråga om en vilja, som sträcker sig utofver
möjlighetens grans; ty den är ett ofornuft,
trackta sina förut klenväxta eller klumpväxta
älsklingar, och verkningen, af en rätt
gymn’a-stisk behandling, skola de finna i de unga
krop-parnes harmoniska utbildning. Om hvardagligt
umgänge méd barnen hindrar föräldrar och
syskon att se den gradvis tilltagande liflighet
och själskraft, som de förre, medelst gymnastik
erhålla, skola dock andra, ssom mera sällan»«
dem, erkänna dessa framsteg.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
