Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - En skolreformator. Av Erik Wellander
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
EN SKOLREFORMATOR 447
mindre nogräknade riksdagskolleger. I själva verket förhåller
det sig ju så, att den ena typen fått ett mycket tydligt »sakligt
företräde vid begynnelsen framför den andra», att någon
ändamålsenlig anpassning efter ortsbefolkningens behov icke skett,
och att föräldrar, som önska se sina barn intagna i den kortare,
bättre och billigare 5-klassiga realskolan, i långt större
utsträckning än nu komma att få se sina barn vägrade tillträde till den
gynnsammare utbildningslinjen.
Då det är den pedagogiskt sämre och längre och för den
enskilde mera betungande studievägen, vilken vid den nya
skolorganisationens begynnelse framför den andra studievägen fått
ett försteg, som står i uppenbar motsats till befolkningens
verkliga behov på ett stort antal orter, så är det att förutse, att
under de närmaste åren krav från de mest skilda håll komma att
resas på ett bättre tillgodoseende av tydligt kända och lätt
påvisbara behov inom orterna. Det kommer då att visa sig, hur mycket
som har varit ärligt menat i talet om organisationens smidighet
och ändamålsenliga anpassning efter ortsbefolkningens behov.
Frågan om flickornas högre undervisning berör professor
Reuterskiöld med lätt hand: det är ju en fråga, där herr Rydéns
åskådning uppenbarligen icke låter förena sig med
bondeförbundets. Professor Reuterskiöld säger här: »Läroverken bliva,
enligt den nya organisationen, i regel samläroverk, öppna både
för gossar och flickor. Allenast 149 avdelningar av den
5-klassiga och 26 av den 4-klassiga realskolan äro förbehållna för
endast pojkar. Men i stället skola upprättas 4 statsläroverk
blott för flickor med anknytning allenast till 6:te folkskoleklassen».
Den nära till hands liggande faran för att flickornas genom
skolreformen öppnade tillträde till läroverken skulle medföra,
att pojkarna trängdes ut därifrån, finner professor Reuterskiöld
mindre oroande, bland annat därför »att läroverkens
organisation icke är alldeles lämplig för flickorna, som icke heller, ur
samhällssynpunkt, böra uppmuntras att söka sig in på de
månliga banorna–––––. Även om man önskar en allmän
utbredning av realskolebildningen, får man icke förbise, att denna
dock icke kan nås av alla och att den icke heller är för flickorna
den önskvärdaste formen av högre allmänbildning, i den mån
de icke inrikta sig på att förverkliga kvinnans formella
likställighet med mannen».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
