Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Bottenskolefrågan. Av Erik Wellander
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
194 ERIK WELLANDER
skolväsendet skulle åtminstone tills vidare byggas dels på
sexårigt, dels på kortare grundskolestadium: de båda systemen
skulle enligt denna tanke alltså bestå vid sidan av varandra,
ömsesidigt kompletterande varandra. Varje system för sig hade
sina förtjänster och sina brister, vart för sig tillgodosåge viktiga
behov och intressen och lämnade andra lika viktiga för litet
tillgodosedda; men tillsammans borde de kunna giva
skolväsendet den anpassning efter de skilda behoven och intressena, som
över huvud vore möjlig att vinna. För ett dylikt blandat
system har sålunda skolöverstyrelsen uttalat sig, dock med
karakteristiska olikheter i tankens utformning. Skolöverstyrelsens
majoritet, bestående av ledamöter i folkskole- och
yrkesskoleavdelningarna, framhåller organisationen med sexårig grundskola
som den principiellt riktiga men anser en till treårig grundskola
anknuten realskoleorganisation böra tillsvidare i begränsad
utsträckning bibehållas. Skolöverstyrelsens minoritet, bestående
av ledamöter av dess läroverksavdelning, håller före, att en
organisation med kortare grundskolestadium än sexårigt bör
bibehållas såsom den normala organisationen, men anser, att de
kommunala mellanskolorna, i viss utsträckning förstatligade,
fortfarande böra hava en plats i skolsystemet.
Skolöverstyrelsens chef, generaldirektör Bergqvist, uttalar sig för ett blandat
system med dels sexårig, dels treårig grundskola utan att ange
någondera formen såsom den normala; vilkendera
organisationen som skulle komma till användning på de olika orterna,
finge bero på prövning i varje särskilt fall.
De sakkunniga av år 1924 ha gjort ganska utförliga
undersökningar både rörande folkskolans bärighet som grundval för
realskolan och rörande realskolor av olika längd. Den på
fem-årig grundskola byggda realskola, som från vissa håll
föreslagits, har ansetts kunna lämnas å sido, då den varken
tillfredsställer bottenskolekravet eller önskan att undvika skoltidens
förlängning och studieresultatens försämring. Likaså ha de
sakkunniga funnit sig kunna bortse från tanken på sjuårig
bottenskola såsom icke aktuell i vårt land. Däremot ha förslagsvis
undervisningsplaner utarbetats för en sexårig, på treårig
grundskola byggd realskola av i huvudsak samma typ som den
nuvarande statliga realskolan, vidare för en fyraårig, på sexårig
folkskola byggd realskola av i huvudsak samma typ som den
kommunala mellanskolan, samt slutligen för en femårig, på
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
