Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Våra läroverk med hänsyn till universitetets kraf. Af Martin P:n Nilsson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
själfverksamhet toges mer i anspråk», och jag kan hänvisa till
ett yttrande af en profårsföreståndare, att pedagogiken sådan
den i praxis bedrifves ej är annat än didaktik, d. v. s.
inpluggningskonst.
Ett annat framträdande drag hos den moderna pedagogiken,
som har ett kraftigt stöd i föräldrarnas önskningar, är dess
bemödande att draga fram de svagare och svagast begåfvade
lärjungarna till ett drägligt resultat. För dessa lärjungar är
det ju förträffligt, men det vinnes på bekostnad af de verkligt
begåfvade, väl ej så, att de tillsidosättas, men dock så, att de
få mindre än de eljest skulle kunnat få. Den intellektuella
ärelystnaden har man efter förmåga sökt lägga en dämpare på,
och då lusten att utmärka sig är alltför mänsklig för att
kunna utrotas, får den nu hufvudsakligen söka sin tillfredsställelse
inom idrott och sport. Nivån har blifvit jämnare inom
klasserna, men därmed har också den andliga eliten fått mindre
svängrum. Praktiskt tar sig detta ett uttryck i den bristande
sållningen af eleverna särskildt vid uppflyttningen till
gymnasiet, en sak öfver hvilken det förts bitter klagan från lärarehåll.
Man trodde, att realskoleexamen skulle bereda en garanti; den
har verkat i rakt motsatt riktning. Universitetets undervisning
vill däremot med all makt föra fram den andliga eliten, och
det är dess skyldighet gentemot svensk kultur, så länge
universitetet har att ulbilda de i andligt afseende ledande och
förande i vari land. Det skulle också önska att få det material,
som tillföres det, bättre sålladt, men här gå mål och metoder
mellan det och dess förskola i sär. Dessutom kan man fråga
sig, om det ej vore gagneligt, icke blott all en skarpare gallring[1]
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
