- Project Runeberg -  Svensk Tidskrift / Första årgången. 1911 /
16

(1870-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Sverige och demokratien. Af Eli F. Heckscher

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

16 SVERIGE OCH DEMOKRATIEN

Otvifvelaktigt kan ännu mycket mera än hittills skett göras
för att med stipendier och andra understöd sätta unga män
i stånd att ägna sig åt studier. Kloka och framför allt klokt
förvaltade donationer fylla här en social uppgift af tämligen
oöfverskådlig räckvidd. Den Cedergrenska donationen
motsvarar det första villkoret — måtte den äfven visa sig fylla
det senare; och måtte andra donationer följa i dess spår.

Äfven på en uppryckning af detta slag lurar dock ständigt
en fara: att den bildade klassen blir för stor och att samhället
får ett s. k. bildadt proletariat — det betänkligaste proletariatet af
alla. Redan af detta skäl ger det moderna slagordet folkskolan
som bottenskola anledning till stora betänkligheter. I den
mån det gäller att förmå de bildade att sätta sina mindre
studieintresserade barn i folkskolan, är planen visserligen
värd all sympati; men antagligen är detta hvad som minst
skulle uppnås. Däremot skulle systemet antagligen drifva
upp alldeles för många af folkskolebarnen i elementarskolorna
och stöpa alla våra begåfningar i samma form. Folkets stora
flertal, det må härstamma från den ena samhällsklassen eller
den andra, bör tidigt komma ut i det praktiska lifvet och
tidigt förberedas för dess särskilda uppgifter; sedan visar sig
ofta praktiken, understödd af praktisk utbildning, i stånd att
skapa ledare och banbrytare af personer, som en rent
intellektuell undervisning endast skulle ha förkrympt.
Yrkesutbildning och möjlighet till uppryckning inom yrket är det
ena medlet för samhällets framsteg och folkets höjande; det
andra medlet heter understöd och uppmuntran åt alla
studie-begåfningar som det behöfva.

Häri ligger till sist det afgörande beviset för en statsforms
eller samhällsforms lifsduglighet: att den förmår bana väg
för de från olika synpunkter dugligaste till samhällets
ledande platser på olika områden. Ett sådant samhälle, men
också endast ett sådant samhälle, är i verklig mening
demokratiskt; och svaret på frågan om ett samhälles demokratiska
karaktär måste därför ofta sökas i dess sociala struktur mera
än i dess politiska former. m F Heckscher.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Feb 20 23:18:20 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/svtidskr/1911/0022.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free