Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
276’
pontus leander.
med dess praktiska betydelse är af jämförelsevis
underordnad natur. Dess utelämnande i midljud stöter i hvarje
fall örat lika mycket som någon annan förseelse mot
språkriktighetens kraf; man tänke på verkan af dess
undertryckande framför andra stafvelsens vokal i ord som »erachten»,,
»beobachten», »Vorarbeit» o. dyl. Jag utgår alltså från den
uppfattningen, att ljudet i skolan måste inläras, så att
lärjungen vid studentexamen är någorlunda förtrogen med
dess bruk.
Det synes ej medföra för lärjungarne så särskilda
svårigheter vare sig att uppfatta eller att efterbilda detta ljud,
att ett uppskof med eller rent af ett fullständigt
åsidosättande af dess inlärande af dylika hänsyn skulle vara
motiveradt. Den egentliga svårigheten ligger för dem däruti,,
att det i skriften är lämnadt obetecknadt, hvarför dess
iakttagande dels lätt kommer att te sig som mindre
väsentligt, dels i hvarje fall blir en minnessak.
Jag föreställer mig emellertid, att man redan från
första början bör med lärjungarne instudera ljudet tillika med
regeln för dess förekomst: i uddljud af alla ord och ordstammar,,
som ej börja med någon annan konsonant (eller med h), med
undantag för enklitiska ord. Man framhäfver därigenom
med tillbörligt eftertryck dess existens och förebygger den
antydda missuppfattningen, att det skulle vara’ en mera
oväsentlig beståndsdel af ljudförrådet. Endast på detta sätt
torde man blifva i stånd att stadga lärjungarnes
uppfattning och insikt om bruket af detta språkljud.
Af de öfriga nya konsonantljuden intager 3 en
undantagsställning af det skäl, att det, såsom uteslutande
inskränkt till låneord, ej torde möta lärjungen förr än efter
några års tyska studier. Hittills har det sannolikt ej skett,
förr än han redan gjort ljudets bekantskap i franska
språket, men efter den nya studieplanen kommer saken att
ställa sig annorlunda. Läraren i tyska måste nämligen nu,
då franska språkstudiet begynner först i öfre sjette klassen,
vara beredd på att med lärjungarne inöfva äfven detta ljud.
De återstående fyra nya konsonantljuden, g, c, z och
/, måste naturligtvis från undervisningens början med
sorgfällighet uppmärksammas. Hvad /-ljudet beträffar, torde
man kunna anbefalla det af somliga lärare nyttjade hjälp-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
