Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - C. Renström: Kristendomsundervisningen i folkskolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Kristendomsundervisningen i folkskolan.
Frågan om hvilken plats
kristendomsundervisningen bör intaga i vår barnuppfostran bar länge stått på
dagordningen. Af olika skäl, men i lika hög grad
intresserar den både kristendomens vänner och dess
motståndare. Flertalet af vårt folk — det hoppas vi
åtminstone — önska detta viktiga ämnes bibehållande i
ungefär samma utsträckning som nu, men vilja, i den
mån detta visar sig nödvändigt, reformera undervis1
ningen för att göra densamma i största möjliga grad
effektiv. Andra förorda undervisning i allmän
religionskunskap, afsedd att meddela de unga
hufvuddragen af världens största religionsformer med en därtill
knuten undervisning i allmän morallära. Naturligtvis
finnes det inom hvar och en af dessa hufvudgrupper
skiftande meningar, vid hvilka vi ej kunna dröja.
Det är tämligen antagligt, att sistnämnda
undervisning komme att åtminstone för det unga och
oreflekterade sinnet — beröfva kristendomen den höga
ställning, som den nu innehar och måste intaga. Den
skulle sjunka ned till en af de många uppfattningar
om Gud och om lifvets viktigaste frågor, som
mänskligheten passerat på sin väg: ej blifva den oss
uppenbarade sanningen om Frälsaren och frälsningens väg.
Dess läror och heliga berättelser skulle i barnens
ögon blifva likvärdiga med de sagor och myter, af
hvilka andra religioner äro uppfyllda. Barnatanken
komme att irra hemlös omkring på den religiösa
allmänningen och resultatet blefve utan tvifvel i de flesta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
