Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 6. Folkskolefrågans behandling 1840
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Jag vill icke motsätta mig återremiss av
förevarande betänkande på de skäl och grunder, som brodern
Sahlström åberopat. Men som en och annan här synes
åsyfta en rubbning i själva grundprincipen, så torde
det tillåtas mig därvid göra några erinringar om nyttan
och nödvändiga behovet av så kallade fasta skolor på
landet. Bildning och upplysning äro detsamma för
människan som regnet för jordens fruktbarhet,
nämligen det underhållande ämnet. Den har bortjagat det
mörker, i vilket forna släkten i århundraden svävade.
Den har utgjort grundvalen för både gudomliga och
^världsliga lagar och samhällsförfattningar samt fört
människan till lydnad. — — — Skola vi nu endast
åtnöjas med den upplysning, som våra fäder tid efter
annan medfört? Eller måhända skall den med dem
nedmyllas i deras grav? Nej, mina bröder! Vi vilja
taga ett steg längre framåt på visdomens fält! Vi
vilja låta lära våra barn att känna sina medborgerliga
plikter, rättigheter och skyldigheter; lära dem att
känna, till vilket stort ändamål de äro skapade, och att
ingen människa själv skapar sin storhet eller sina
brister, ty det är naturens frö i hennes själ, som måste
odlas och utvecklas för att en gång mogna och bära
god frukt.
Här talas om för mycket tvång. — — Därpå
svarar jag, att utan tvång på lärdomsbanan skulle
människan tvivelsutan alltid förbliva i råhetens tillstånd,
och jag hänvisar till Amerika, varest det åligger de
municipala myndigheterna att vaka över, att
föräldrarna skicka sina barn till skolan, och hava rättighet att
pliktfälla dem, som motsätta sig sådant; fortfar
motståndet, sätter sig staten i besittning av barnet och
fråntager föräldrarna de rättigheter, som naturen
givit dem, men som de så illa brukat.
Här är sagt, att ambulatoriska skolor äro lika
ändamålsenliga som fasta. Denna,, åsikt kan jag numera
icke gilla, ehuru jag förut varit av samma tanke.–
Med ambulatoriska skolor förstår jag sådana, som äro
flyttbara från gård till gård och förrättas som oftast
i familjernas egna boningsrum; hur är det möjligt, att
lärjungen på ett sådant rum, omgiven av varjehanda
förströelser, kan inhämta den kunskapsgrad som i en
105
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
