Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Szkoła przyszłości
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
174: STULECIE DZIECKA.
najlepsze zasady, najgorliwsze poczucie obowiązku idzie
u nich w parze z zupełną ślepotą na istotną naturę ich
dzieci, na rzeczywiste przyczyny ich postępków i na róż-
nego rodzaju związki między różnemi właściwościami
usposobienia.
Tak np., ażeby wymienić tylko kilka najgrubszych
błędów, nieraz małe dziecko, które z wielkim zaintere-
sowaniem przygląda się swemu odbiciu w lustrze — na-
zywamy niesłusznie próżnym; dziecko, które na nasze
ostre słowa z przestrachu pomieszane odpowiedzi nie
daje lub nie spełnia rozkazu — nazywamy krnąbrnym.
Dziecko, nie umiejące się wytłumaczyć ze swych czyn-
ności tak drobnych, że większość dorosłych na jego miej-
scu niewątpliwieby ich nie pamiętała, poczytujemy za
kłamliwe, a jeżeli, nie mając jeszcze pojęcia o własności,
wyjada łakocie, nazywamy małym złodziejem. Dziecko,
które mówi, że wie, iż jest niegrzeczne i chce niegrzecz-
nym pozostać, uważamy za harde i zatwardziałe, podczas
gdy właśnie daje ono dowód charakteru: otwartości, do któ-
rejby można odwoływać się z jak najlepszym skutkiem.
Jeżeli dziecko, pogrążone we własnych myślach, zapom i-
na o drobnych okolicznościch powszedniego życia, na-
zywamy je bezmyślnym. Nawet tam, gdzie dziecko istot-
nie daje dowody lenistwa, uporu lub kłamstwa, błędy
te traktujemy jako objawy odosobnione, podczas gdy
najczęściej są one tylko wynikiem jakiejś głębiej tkwią-
cej wady, którąby zwalczać należało, albo też zalety,
którą zniszczyć można, zwalczając błędy niewłaściwemi
środkami.
Nawet ci rodzice, którzy posiadają psychologiczną
przenikliwość i obserwują swe dzieci baczniej, niż to
się w dawniejszych czasach zdarzało, nie mogą ich po-
znać, jeśli one od najwcześniejszego dzieciństwa uczę-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
