Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 1. Begreppet skolträdgård - 2. Syftet med skolträdgårdsskötseln
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
6
drivit verklig trädgårdsundervisning, är praktiskt
utdömt åtminstone beträffande landsbygden. För
städer och andra tätt befolkade orter, där för-
äldrarna i regel sakna trädgårdar, har det må-
hända något berättigande, n. b. ifall man kan
åstadkomma så stora anläggningar, som krävas
för hundra- eller tusentals barn, samt vill bekosta
arbetshjälp och ledning, redskap, utsäde, gödsel
o. s. v. för ändamålet. Men även där synes ut-
vecklingen gå i annan riktning, ity att man i
stället anlägger koloniträdgårdar, i vilka såväl
äldre som barn på ett vida naturligare och mera
praktiskt sätt få syssla med växtodling.
Det kan aldrig vara riktigt, att en skolträd-
gård ser ut som något slags schackbräde. Tvärt
om bör en dylik trädgård överallt ordnas och
skötas så, att den blir ett mönster för andra
liknande anläggningar i orten. På landsbygden
skall trädgården vid folkskolan vara ungefär så-
dan, som man väntar att få se den vid en me-
delstor, välskött bondgård, och i en stad eller
ett stationssamhälle etc. bör den utgöra en god
förebild till trädgårdsanläggning omkring en villa
eller ett eget hem.
Så bör man i praktiken tolka begreppet
skolträdgård.
2. Syftet med skolträdgårdsskötseln.
Undervisningen i trädgårdsskötsel vid folk-
skolan åsyftar naturligtvis icke att utbilda fack-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
