Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
167
och sänkningar, men hon kan icke siga, hvilka sysselsätt¬
ningar och näringsfång innebyggarne i dessa bergstrakter
idka, huru karakter och seder der gestalta sig, hvilka an¬
märkningsvärda egendomligheter i ett eller annat hän¬
seende der förefinnas o. s. v. Allt detta blir lärarens sak
att framhålla och förklara. Men dertill fordras att han
har en öppen blick för de ting, hvarom han skall tala.
Han får icke åtnöja sig med det torra studiet af en eller
aunan kompendiös lärobok i geografien, utan genom litvet
och umgänget med naturen söka den slagruta, som skall
göra honom skicklig att vid den geografiska undervisningen
rycka sina lärjungar med sig. Härmed alldeles icke
sagdt, att undervisningen kan eller får förbise den kun¬
skap, som vinnes genom bokliga studier. Tvärtom är detta
något, som förutsättes såsom alldeles nödvändigt. Menin¬
gen är endast att starkt betona, hurusom äfven i fråga
om förevarande läroämne, den sanna upplysningen icke
består uti ett mekaniskt inpluggande af en massa notiser,
utan i utvecklingen af sjelfständiga insigter, i befästandet
af sedliga grundsatser, genom hvilka menniskan föran¬
1edes och skickliggöres att i mensklighetens tjenst blifva
verksam och nyttig. Således: vid den geografiska under¬
visningen ej kärfva öfversigter, ej slentrianartade indelnin¬
gar, ej ett pedantiskt uppräknande af länder, städer, floder
0.8. V5 ty af allt detta blir undervisningen hvarken lefvande
eller lifvande, hvarken materielt eller formelt bildande.
D) Det metodiska forfarandet far icke vara ensidigt,
utan måste vara sådant, att det allsidigt bidrager till äm¬
nets klara uppfattning: 1 detta hänseende har läraren
hufvudsakligen att iakttaga följande:
a) Af hvad som i det föregående blifvit yttradt
framgår, att man vid den första geografiska undervisnin¬
gen i Folkskolan féljer den syntetiska metoden. - Enligt
den börjar man nämligen med ‘det enskilta, det närmaste
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
