Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
140
Beträffande de olika räkneslagen, skiljer man nem¬
ligen mellan hufvudräkning och tafvelräkning. Riktigare
vore måhända att kalla den förra muntlig, den sednare
skriftlig räkning; ty gifvet är, att all räkning i första
hand måste vara en hufvudets sak. Emellertid kan den
nu vedertagna benämningen gerna bibehållas, endast man
icke af det mindre väl valda namnet låter bibringa sig
en skef uppfattning af sjelfva saken. Vare sig att räk¬
ningen öfvas muntligen eller skriftligen, vare sig att den
sker i form af hufvudräkning eller tafvelräkning, med eller
utan taltecken (siffror), så måste den, för att motsvara
sitt didaktiska ändamål, dock alltid vara tankeräkning,
en räkning med förstånd. År detta icke fallet, så är den
en mekanisk handling, som försiggår enligt gifna regler,
de der blott med minnet blifvit uppfattade och dem bar¬
net alldeles icke, eller ock, hvilket är än sämre, förvändt
uppfattat och derföre snart ånyo förgäter eller oriktigt
använder. Jemför man den muntliga eller hufvudräknin¬
gens värde med värdet af den skriftliga eller tafvelräk¬
ningen, så kan man på det hela taget säga, att den förra
bör i Folkskolan ega företräde framför den sednare. Huf¬
vudräkningen måste alltid vara räkneundervisningens be¬
gynnelse och utgångspunkt; ty genom den måste den
egentliga sifferräkningen förberedas, utvidgas och afslutas.
Sifferräkningen har blott då värde, när den är behörigen
förberedd och grundlagd genom hufvudräkningen samt
när den begagnas såsom ett medel att för ögat och i
minnet qvarhålla räkneoperationer af mera vidlyftig art.
Härmed är alldeles icke sagdt, att tafvelräkningen får för¬
summas, tvärtom: en harmonisk förening mellan hufvud¬
och tafvelräkning måste genom hela skolan eftersträfvas.
Det, som muntligen blifvit uträknadt, måste skriftligen
framställas. Den, som betraktar hufvud- och tafvelräk¬
ning såsom tvänne olika läroämnen med sinsemellan skilj-’
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
