Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
net må få begrepp om, huru dervid bör tillgå. Om man
atnéjer sig med att gifva barnet ett läsestycke att i hemmet
lära sig utantill och utan vidare fordrar af barnet att det
följande dag skall uppläsa sitt pensum i skolan; om då
barnet hemma förgäfves anstränger sig för att få upp¬
giften i hufvudet och genom sin oupphörligt tilltagande
ängslan uttröttar föräldrarne samt slutligen påföljande
dag i skolan, trots sin flit, måhända får förebråelser för
lätja: då må man visserligen icke förundra sig, om å ena
sidan en stor del föräldrar fatta en oöfvervinnerlig afsky
för utanläsningen samt å andra sidan barnen åtta dagar
senare icke veta, hvad de åtta dagar förut inlärt. Först
när barnen i skolan, under lärarens tillsyn och förklaring,
i rätt sammanhang och behörig tankeföljd genomgått lä¬
sestyckets satser och satsföreningar, först då kan man på
dem ställa den fordran, att de skola lära det utantill och
innehållsenligt föredraga det. Stycket har då blifvit lär¬
jungens egendom; uppfattningens genomskinliga klarhet,
den lugna jemvigten i förening med känslans innerlighet
vittna då om, att den fremmande skapelsen öfvergått till
det talande barnets själ och hjerta.
Likasom dessa deklamationsöfningar, såsom af det
föregående väl nogsamt framgår, icke få förväxlas med
det teatraliska reciterandet, så kan vid desamma icke
häller blifva den ringaste fråga om teatraliska eller de¬
klamatoriska åthäfvor, konstladt uttal eller högtrafvande
patos. Man må endast tillse, att lärjungen under före¬
draget iakttager en upprätt ställning och ett vårdadt skick,
med blicken riktad på läraren, samt talar högt, tydligt
och uttrycksfullt. Lydnadens och ordningens tuktan måste
äfven här gifva sig tillkänna. — Ett följande stadium äro
de öfningar som kallas:
b) Berättelseöfningar. Det, till vinnande af insigt och
färdighet i språkets talande, muntliga återgifvandet af ett
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
