Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
85
hela sin kraft för att sätta en dam mot detta onda; då
häldre afbryta läsningen än fortsätta under en stämning,
som så litet motsvarar stundens betydelse och ämnets vigt.
Men läraren bör aldrig låta det komma derhän. Åro
barnen icke så öfvade i innanläsning, att de utan hac¬
kande kunna uppläsa bibeltexten, läser läraren den sjelf.
Bibeln är nämligen icke en bok, af hvilken barnen skola
lära sig läsa, utan af hvilken de skola lära sig lefva.
Åro emellertid barnen tillräckligt kunniga i innanläsning,
få de, som läsa bäst, föredraga det till behandling be¬
stämda skriftstället. Härvid iakttages, att läsningen af
hvarje afdelning af ett kapitel fortgår utan inre tanke¬
afbrott, och att saledes icke versindelningen utan det inre
tankesammanhanget härvid blir det bestämmande. Detta
bör ock iakttagas, då läraren uppropar ett barn att fort¬
sätta läsningen, så att ombytet af föreläsare icke sker på
ett sådant ställe, att sammanhanget derigenom störes. Fel
vid innanläsningen böra icke rättas med någon störande
omständlighet eller under förebråelser. Bruket att låta
barnet stå upp då det läser, är, åtminstone inom skolans
lägre klasser, icke lämpligt. Deremot bör lärjungen alltid
stående besvara lärarens frågor.
b) Redan det, att den bibliska texten väl föreläses,
bidrager i hög grad till dess förtydligande. Läraren må
derfore med all flit halla på, att lärjungarna iakttaga,
hvad till en god innanlisning hérer, och, der barnens fér¬
maga icke räcker till, visa, huru det bör vara, sjelf före¬
läsa. Först när detta icke gör tillfyllest, må några korta,
enkla men upplysande förklaringar gifvas, En vigtig re¬
gel härvid är den, att låta det enstaka skriftstället, så
vidt möjligt är, belysas genom det helas sammanhang
och icke vilja förklara det hela genom att förklara de
enskilta delarne. En enkel och kortfattad kateketisk
behandling af hvarje uppläst afdelning i bibeltexten, eller,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
