Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Rytmisering af språkmaterial
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
RYTIMSERING AF SPRÅKMATERIAL
’37
tankar versfötter; när 12 stafvelser förelästes, tycks
försökspersonen i regeln ha uppdelat dem i 4 daktyler;
när 12 bokstäfver blefvo föresagda, uppstod hos
försökspersonerna trokaisk rytm, dock så, att trokéerna
grupperades två och två; i hvar grupp torde den ena
trokéns höjning ha blifvit starkare framhållen, antingen
alltid den förras eller alltid den senares. .
Försökspersonerna förklarade själfva, att rytm i ser in gen var
nödvändig för att sammanhålla och minnas
stafvel-serna eller bokstäfverna i deras bestämda följd.
Från miss Smiths experiment vilja vi ytterligare
anföra ett par fakta, som öfverensstämma med våra
egna på annan väg vunna erfarenheter. Hon meddelar,
att, vid experimenten med utantillslärande, rytmen
(antingen den bildades i försökspersonernas tankar eller
redan i föresägandet framhölls) visade en stark
»motorisk» inflytelse. Fastän försökspersonerna icke skulle
omedelbart eftersäga det föresagda, förekom dock ofta
ofrivilligt halfhögt eftersägande eller åtminstone rörelser
i struphufvudet; ofta framträdde tendensen att markera
takten med handen mot bordskifvan eller att
taktmäs-sigt röra högra handen eller högra foten (detta i
synnerhet när uppgiften var svårare); somliga
försökspersoner rörde rytmiskt hela öfverkroppen eller blott
hufvudet eller ock fingrarna. Ett fruntimmer markerade
takten med högra axeln. Vi finna alltså i dessa
experiment direkta bevis på människans drift att förena
rytmiska kroppsrörelser med rytmiska ljud. Och väl
att märka, det kan i dessa fall vara en subjektiv, inre
rytm, som markeras, likaväl som en hörd, utifrån gifven.
Vidare anmärker miss Smith, att det vid
öfnin-garna i utantillslärande visade sig en tydlig tendens att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
