- Project Runeberg -  Rousseau och Pestalozzi i våra dagars pedagogiska brytningar /
64

(1910) [MARC] Author: Hans Larsson
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Rousseau eller Pestalozzi?

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

helhetsformel ännu icke är färdig. Rousseau står mera
för den intuitiva bearbetningen, Pestalozzi mera för
den diskursiva: två krav som äro varandra motsatta
men ej varandra motsägande; endast ytligheten kan
ringakta ettdera.

Men på grund av sakens natur ha vi alla genom
skolbildningen lärt rätt mycket av Pestalozzi, och det
är därför som det praktiskt riktiga rådet till våra
dagars lärare torde vara: gå till Rousseau. Helst
utan all överdyrkan, ty han har också sin
begränsning. Lär av honom konsten att finna friska
uppslag till varje nytt kapitel, du närmar dig. Begagna
hans hjälp för att ständigt hålla utsikten fri från
skolan till livet.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 16:34:28 2023 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/rouspest/0072.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free