Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Pestalozzis undervisningsmetod
- 1. Pestalozzi som folkskolans pedagog
- 2. Språket
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
metod finna vi bäst framställda i boken »Hur Gertrud
undervisar sina barn» (i svensk översättning). I
detaljer har han, som på flera ställen anges, kunnat
ändra mening, men även sådana utdömda detaljer äro
ägnade att belysa det yttersta syftet med hans metod.
2.
Språket. Ljud, stavelser, ord. Ordläran som realencyklopedi.
Språkets logik. Rubriker.
Vi börja med språket.
En mening består av ord, ordet består av
stavelser och ljud; från det hela och konkreta går
Pestalozzi tillbaka till dess element.
Barnet kan övas i språkljuden, innan det ännu
kan utsäga ord. Modern bör passa på dessa ljud
redan medan barnet ligger i vaggan, och låta barnet
pladdra efter »ba ba ba, da da da, ma ma ma, la la
la»; när tiden då kommer att säga ord, så äro de
behövliga ljuden redan framskolade. Sedan alltjämt
övningar i att sammanställa ljud. Först vokalljuden.
Så låter man t. ex. a följas av ett b-ljud, g-ljud o. s.
v., därefter föregås av konsonantljuden.
Så kommer man i sinom tid till orden. Även
här skall modern ta undervisningen om hand, för
vilket ändamål Pestalozzi har utgivit en mödrarnas bok,
där gången är så detaljerat genomförd, att även den
okunnigaste moder skall kunna gå i land med
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Mon Dec 11 16:34:28 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/rouspest/0053.html
