Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Rousseaus bok om uppfostran - Tredje boken. 12—15 år - 1. Nyttan, intresset, som motiv och ledtråd
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
nödvändighetens lag; nu vända vi vår uppmärksamhet
även till det nyttiga, och snart skola vi draga även
det passande och goda inom kretsen för våra
betraktelser.»
Nyttan är alltså vad uppfostraren har att vädja
till under denna period. På kroppens verksamhet och
utveckling följer nu andens. Barnet söker kunskap,
blir nyfiket, och det är denna nyfikenhet som, om den
ledes väl, bildar drivfjädern i den ålder, till vilken vi
nu anlänt.
Intresse är kanske ett lämpligare ord på det som
här kallas nyttigt; men det gäller då att skilja mellan
det intresse som är naturligt, som riktar sig på något
verkligen nyttigt, och det intresse som går ut på
onyttiga ting och konstlade behov. Man kan icke nog
behjärta vad Rousseau härom har att säga (jfr.
Kunskapslivet sid. 59).
Sanningarnas antal är outtömligt, liksom
villfarelsernas. Det gäller alltså att träffa ett val. Icke alla
kunskaper äro nyttiga; många tjena endast
lärdomsfåfängan. I själva verket är det blott några få som
verkligen tjena vårt bästa och således äro värda att
eftersträvas av en vis man. »Det gäller icke att känna
allt som finns utan blott det som är nyttigt.»
Från detta enligt Rousseau obetydliga antal
sanningar måste man vidare fråndraga dem som ej äro
avpassade för barnets ålder.
»Föreställom oss en filosof som med sina
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
