Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
metodik i form av experiment med större grupper av
lärjungar på en gång, och för att kunna operera med
ett ordmaterial, som erbjöd samma svårigheter för var
och en av försökspersonerna och sålunda tillät en
jämförelse mellan de olika delgivningssättens resultat, betjänade
sig Lay av meningslösa ljudsammanställningar, som voro
analogt byggda med avseende på ljuden, deras
förbindelser och deras beteckning, valda med undvikande
av alla ljudförbindelser som påminde om riktiga ord.
Lay begagnade sig i dessa försök av följande
delgivnings-metoder.
I. Lärjungarna fingo höra orden: diktamen
a) höra utan att säga efter,
b) » och säga efter tyst,
c) » » » » högt.
II. Lärjungarna fingo se orden: läsning, ljudering
a) se utan att avläsa,
b) » och avläsa tyst,
c) » » » högt.
III. Lärjungarna fingo bokstavera orden.
IV. Lärjungarna fingo avskriva orden.
Till närmare belysning av Lays tillvägagångssätt
må följande försöksserie tjäna. Lärjungarna fingo:
1) Höra utan att säga efter: Libug, Bollis, Gohlin,
Seufil.
2) Höra och säga efter tyst: Labog, Bulles, Gihlan,
Saifol.
3) Höra och säga efter högt: Lubag, Billås, Gahlen,
Seiful.
4) Se utan att avläsa: Ribog, Mallis, Kahlun, Teufar.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
