Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
men Försynen later derur utkläckas en fjäril, och
denne fäster åtminstone entomologens uppmärksam-*
het. Hvilka Öden jag än vidare må i verlden koqo*
ma att genomgå, i ett urbolkadl träd var mitt för»
sta lager, såsom mitt sista blifver i fyra bräder.
Men, hurudana än de yttre omsländigbeterua måga
vars, så känner dock själen ingen vsnbördigbet, och
en tänkande ande ingen fattigdom, De tillhöra ett
rike, som icke är af denna verlden, och deras
ättartal ocb sköldemärken igenfinnas icke i tidens
heraldik. Det rikets adelskap är icke irftligt, dess
värdigbeter icke utmärkta med uniformer, dess
rikedomar icke utsatta för mel ocb rost,
I all sio fattigdom, i allt sitt sträfvande för
lifvets aldra nödtorftigaste uppehälle, glömde och
åsidosatte våra föräldrar icke att lära oss lasa. Då
vi knappt kunde tala, lärde oss redan vår far
böner. De skulle vara hvarje morgon det första ocb
hvarje afton det sista. Yår moder hade all möda
ospard att lära oss läsa i bok. Vid års ålder
kunde jag redigt lase, i hvilken Svensk bok som
belst, ocb vid 6 år gifva enfaldiga svar i
Christen-domens hufvudstycken. De mest esthetisika
predikningar göra väl aldrig den etfect, som beunes
enfaldiga undervisning ocb förmaning gjort på mig, ocb,
om eljest det. är saont, att vi jar? för lifvet, icke
för scholan — non scholce sed vitæ discimus, — så
har jag bland alla mina lärare, hvilka jag aljtjd med
tacksamhet och högaktning ibogkommer, dock
henne mest att tacka faf. — Frid med bennes aska!
Jag har nu vidlöftigt utfört min lefnadsbeski
if-iiing till mitt 6;te åi) jag har gjort det, som sagdt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
