Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Wexiö
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
lifliga barnet, som tidigt skulle visa den genialiska begåfningens ömtåliga individualitet. Fylldt af bitterhet verkar hvad Linné i hågkomster och anteckningar sagt om sitt skollif. "Med stryk" lärde honom den förste præceptorn att läsa, och samma traktering fortgick, sedan han 1716 inskrifvits i "nederlexan", trivialskolans tredje klass. "Rude läromästare med lika rude method gåfwo barnen [den] håg för vetenskapen, att håren måste resas på deras hufvud", så att han själf "fick fasa för studier".
Detta har kallats öfverdrift af Linnés superlativa sinne. Men endast skönmålaren förnekar det barbari, som låg öfver det dåtida skolväsendet. Riset betraktades icke blott som det viktigaste pedagogiska redskapet, det hade ännu kvar en sorts teologisk mission, grundad på det luterska föreställningssätt, som mångenstädes lät föräldrarna aga de nyfödda barnen före dopet, i akt och mening att utdrifva djäfvulen och arfsynden. De stora öfvergångspersonligheterna mellan karolinska tiden och partitidehvarfvet begynna redan motståndet mot skolornas omänsklighet och lärarnas färlor. Jesper Svedberg kan icke kallas en klemig man, och dock ifrar han ständigt för en mildare och faderligare anda i de af gråt och stryk genljudande skolklasserna. "Mångt ärlig mans barn hafver haft större tunga och bedröfveligare plågor än menniskiors oskäliga kreatur. Är dock en menniska! Är dock ett barn! Är dock ett Guds barn!,, Ju längre man når in i 1700-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
