Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - E. G. Wensell, Skolminnen från Wallby
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
med händerna hopknäppta bakpå ryggen och ögonen stelt
häftade på tabellen i timtal — det var ingen afundsvärd lott.
Frestade på både humör och svaga ben.
Klockan 12 var middagsrasten inne. Så snart pastorn hunnit
ut genom dörren, rusade barnskaran som hungriga vargar öfver
sina matsäckskorgar och det blef nu att bulla opp allt hvad
huset förmådde. När så magens kraf först blifvit vederbörligen
tillfredsstäldt, vardt det brådtom med att komma ut för att få
sig en smula frisk luft och sköta sina nöjen. Klockan 2 visade
sig pastorn åter på sin förstugutrappa, klappande i händerna,
och vi måste åter in i skolan.
Eftermiddagens första timme användes för skrifning: i
sandbänk för nybörjarne, på skiffertafla för dem, som voro mera
försigkomna, och å papper för de duktigaste.
För de barn, hvilka skrefvo på papper eller tafla,
framlemnades såsom förskrifter Vexelundervisningssällskapets tabeller
med skrifstil — en för hvarje barn om så hann till; eljest fingo
två och två se ihop efter samma förskrift. Behöfde pennan
spetsas, gick man genast vid skriftimmens början fram till pastorn
med densamma för att få detta nödiga förarbete verkstäldt.
Bestyret med sandbänksskrifvarne fick alltid någon monitör
öfvertaga, och gick det förtroendet i tur bland första bänkens
barn. Sedan allting var ordnadt, sanden upphäld och jemnad
samt ståndaren med sin å densamma hängande förskrift framsatt,
börjades det. Monitören tager stafven i sin hand, förer
densamma förnyade gånger upp och ned, och — smick smack!
barnen följa i samma tempo upp och ned med sina händer,
slå dem med kraft vid uppslag i bänkkanten och vid nedslag
å knäskålarne. Och så säger monitören, pekande på den
bokstafsform å tabellen, som skall skrifvas: »Detta är lilla a».
Barnen, alla på en gång, repetera: »Lilla a», hvarpå monitören
fortsätter: »Så skrifver man lilla a», därunder ritande före med
stafven å tabellen, följande bokstafvens former, samt ytterligare
när detta är gjordt: »Skrif lilla a!» Nu är tiden inne för barnen
att gripa tag i sina små träpinnar och rita med dem i sanden
lilla a i så många upplagor de kunna få rum med, hvarefter
samma procedur företages med lilla b och så vidare i ordning.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
