Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Formning af sit Arbeide o. s. v. — og jeg tror ogsaa,
at der bos et stort Antal Kvinder findes Kunstnerevner,
skjøndt jeg rigtignok tvivler om, at der er
mange, som have de Egenskaber, som ere nødvendige,
for at der kan udvikles en Kunstner. Men naar det
hele alligevel bliver til Pjank, og naar vi se saa
megen Smagløshed omkring o s, da er det fordi
Skjønhedssandsen mangler Udvikling. Der er ingen
Tvivl om, at Tegneøvelser er det bedste Middel til
at udvikle denne Sands; men det kommer an paa,
hvorledes de drives, og, som det vel er Hovedsagen
ved al Undervisning, at faa Personligheden udviklet,
at faa lokket det Menneskelige frem, saa det kan
vokse — thi hvad hjælper det et Menneske, at det
proppes med Viden og Færdigheder., naar det ikke
optages og tilegnes, saa det bliver ét med Mennesket
— saaledes er det ogsaa Hovedsagen ved Tegneundervisningen,
at den drives for Udviklingens og
ikke for Færdighedens Skyld.
Hvorledes skal da Tegneundervisningen bedst
drives for at bringe det mest frugtbringende Udbytte
for Udviklingen? Jeg skal forsøge paa i det mindste
en Antydning af Besvarelsen af dette Spørgsmaal.
Det er jo i Skolen, at Undervisningen i dette
Fag maa begynde, og det er fremfor alt nødvendigt,
at den der drives saa levende og alvorlig, at Elevens
Interesse vækkes, saa at det bliver til Gavn og Glæde
for ham, og saaledes, at han, om han senere er saa
heldig at kunne fortsætte, da kan bygge paa, hvad
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
