Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - III. Runeberg och Borgå gymnasium
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
92 Runebergskulten.
ristik kan ha blivit ett grand missvisande därför att han under
sin gymnasietid var ovanligt ung och icke ens hade genom-
gått hela läroverket, då han vid 16 års ålder lämnade det-
samma. Och Strömborg kunde ytterligare, om han haft lust
därtill, ha framhållit att Nordenskiölds omdöme om Runebergs
undervisning måhända påverkats av att han — något som i det
följande skall omtalas — haft vissa oangenäma erfarenheter
av Runeberg som rektor. Allt detta är obestridligen värt att
tagas i beaktande; men icke desto mindre har man en instinktiv
förnimmelse av att det dock i någon mån funnits grund för
Nordenskiölds uttalanden. Man fäster sig vid att Runeberg,
enligt Strömborgs egen framställning, överhuvud icke av
eleverna fordrade redogörelser för den lästa textens innehåll,
och att han ,,sällan tog sig anledning att närmare belysa den
genom utförligare skildringar av däri berörda seder och bruk
hos de antika folken”. Om än, såsom Strömborg påstår, ,,så-
dant i de flesta fall varit överflödigt”, därför att lärarens mäster-
liga översättning ensam för sig införde de läsande i den antika
andan, så låter det sig i alla händelser fastställas att eleverna
gingo miste om den del av kommenteringen, som i regeln
bäst är ägnad att väcka intresse för de behandlade texterna.*
De fingo, enligt all sannolikhet, aldrig under Homeroslektio-
nerna lyssna till några sådana »inspirerade utläggningar» av
»diktens komposition, situationer och karaktärer», som dem
Robert Tengström bjöds på, då han tillsammans med Rune-
berg läste Walter Scotts Montrose. Ja, man kan rent av fråga
sig om gymnasisterna i klassen fingo del ens av det slags
»väckande erinringar om innehållets både sammanhang och
enskildheter» som W. Lagus omtalar, när han beskriver huru
han privatim genomgick Vergilius tillsammans med Runeberg
under sin skoltid i Borgå. Och vad den rent verbala stil-
kommenteringen angår, till vilken Runeberg synes ha inskränkt
sig i sina lektioner, så säger Söderhjelm, tyvärr utan att
* Det är betecknande att Runeberg under sin verksamhet vid Hel-
singfors lyceum synes ha haft större framgång som lärare i latin och
grekiska än i allmän historia, biblisk historia och geografi.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
