Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Under krigets åskor och revolutionernas stormar - 68. Det sista fälttåget
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Under krigets åskor och revolutionernas stormar
bildningsarbetet blir precis sådant som arbetarungdomen själv
vill lägga det! Vill man tillåta att folkbildningsarbetet ledes
i reaktionärt syfte så drabbar skulden ungdomen själv!
Kata Dalström fortsätter: När Ture Nerman i sin
”marxistiska” iver ropar: ”Låt oss betrakta saken marxistiskt! Då
stämmer läget på bildningsområdet alldeles överens med läget
på det fackliga och politiska stridsfältet i småborgar- och
bondelandet Sverge” — så blir det svårt att förstå honom. Och
ännu svårare är att få ett grepp på hans nog så utförliga
angrepp på den borgerligt radikala eller socialdemokratiska
bildningen. För min del håller jag före att t. ex. kunskap i all
historia år nödvändig. Vi kunna sannerligen icke förstå Karl
Marx’ utredning av klasskampen ens i Kommunistiska
manifestet, utan någon kännedom om de oerhörda klasstridernas
gång under de olika utvecklingsskedena i mänsklighetens
historia.
Det är bara själva skelettet Marx ger där, säger hon, kött på
detta (ett levande begrepp) få vi först genom historien. Men jag
medger, att så som många ungdomar läsa historien ha de föga
eller ingen behållning kvar. Det är en mani hos våra ungdomar
att studera lättvindigt. De ha trott, att intellektuellt arbete
icke kräver något ordnat arbete, och så hoppar man rätt på
någon stor världshistoria, t. ex. Bergman-Svenséns eller någon
därmed jämförlig. Och följden blir att i den otränade hjärnan
blir det bara kaos.
Varför skall inte en arbetarpojke på det intellektuella
området först lära sig krypa innan han kan gå, d. v. s. ta en liten
lärobok i allmän historia och så vid sidan av denna bedriva
studierna i ett större historiskt arbete.
Vad särskilt naturvetenskapen angår, så är den absolut
nödvändig för att vidga den andliga horisonten. Jag tänker på
ett rent befängt svar jag fick under en hetsig dispyt om
”klass-kampsbildningen”. En av kamraterna sade, när jag påpekade
huru nödvändigt det var att känna till något om de nya
upptäckterna på kemins och fysikens område: ”Vad har vi för
— 486 —
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
