Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Norwége - 1. Enseignement primaire - I. Considérations générales
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à l’instruction obligatoire. La réforme de Luther
fut introduite en Danemark et, en Norwége dès
l’année 1536, mais l’obligation de la confirmation pour
la préparation de laquelle la jeunesse devait être
instruite des vérités du christianisme, et l’examen
public qui devait l’accompagner, imposés à tous les
enfants sans exception, ne furent introduits que
deux cents ans plus tard.
En vertu du décret de 1736, aucun enfant ne
peut être admis à la confirmation avant d’avoir
préalablement fréquenté l’école, et d’avoir été
instruit des principaux dogmes du christianisme.
En 1739 des écoles furent établies d’une manière
régulière dans tout le pays par une ordonnance
royale; mais cette ordonnance avait tenu si peu de
compte des conditions économiques et physiques
de la Norwége, qu’il fut nécessaire de la modifier
dès l’année 1741. L’obligation de l’instruction avait
cependant été dès lors adoptée pour assurer à tous
les enfants du pays la lecture et la connaissance
de la religion. Cette obligation a été maintenue
dans toutes les lois qui ont suivi. Depuis
l’année 1814, la Norwége ayant recouvré son
indépendance, la question de l’éducation devint l’objet
de la plus sérieuse attention. On en trouve la preuve
dans une loi du 14 juillet 1827, relative aux écoles
publiques du pays; cette loi fut remplacée par une
autre plus complète, le 16 mai 1860. Les écoles
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