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illettrés y est tout-à-fait insignifiant, non
seulement tous savent lire, mais ce qui vaut mieux
encore, tous aiment à lire et le goût de la
lecture est aussi général et aussi vif dans les
campagnes que dans les villes, dans les
contrées septentrionales que dans celles du midi
et du centre.
Le voyageur qui après avoir visité Copenhague,
Stockholm ou Christiania s’engage dans le
Nordland ou le Finnmark, en remontant
jusqu’au 70e degré de latitude, s’attend à y trouver
des populations engourdies par le froid et
privées de tout moyen d’instruction: il ne tarde
à être détrompé.
Dans le diocèse de Tromsö on compte 12,285
enfants Norvégiens, 1815 Lapons, 531
Quéners: Tous fréquentent les écoles publiques, ou
reçoivent l’instruction dans leurs familles. Dans
les régions les plus voisines du cap Nord, la
Suède et la Norvége, comme on le verra, ont
des associations établies dans le but de fonder
des écoles pour les jeunes Lapons. Des
instituteurs ambulants suivent dans leurs courses les
populations nomades afin d’enseigner aux
enfants la lecture et l’écriture et leur donner
l’instruction religieuse.
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