Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - 10. Självkänslans och samkänslans försoning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
åter finna ett arbetsområde. I ett samhälle, där var och
en fritt kunde söka det arbete, som befanns mest
önskvärt, skulle endast anlagen uppdraga skillnaden mellan
mans och kvinnas arbete. Man finge se alla kvinnor
taga någon del i samhällets styrelse; se många ägna sig
åt offentliga värv. Men de flesta skulle troligen finna sig
hava arbete nog i uppgiften att vara hustrur, mödrar och
husmödrar. I det senare fallet torde deras arbete komma
att förenklas, såväl genom mer kollektiva arbetsordningar
som genom oupphörliga förbättringar, men i det hela dock
kräva mer personligt arbete av alla, sedan särskilda
hustjänare icke skulle finnas. Detta utesluter dock icke
möjligheten, att ett praktiskt arbetsområde för många kvinnor
kunde erhållas inom de hem, där någon offentlig
verksamhet kallade husmodern själv utom detsamma.
De flesta hustrur och mödrar torde emellertid som
sitt stora samhällsarbete, sin vetenskap, sitt konstverk
betrakta förverkligandet av det äktenskapliga samlivet och
av barnens uppfostran. Denna måste småningom skilja
sig lika mycket från nutidens, som nutidens från
grottperiodens. Föräldrarna i hemmet, lärare och lärarinnor i
skolorna, skulle alla samverka i att uppsöka och utveckla
de individuella anlagen, sedan man en gång lärt sig inse,
att det nuvarande skolsystemet är deras död, icke deras
utveckling. Och socialismens program — samma skolor
för alla — måste förändras sålunda, att bildning bleve
möjlig för alla, men meddelad i en mångfald av
sinsemellan olika skolor, eller helst inga »skolor» alls, utan
en mängd små grupper, där full frihet funnes för lärare
att med olika metoder söka nå samma mål:
personligheternas utveckling. Den största valfrihet, ro till
fördjupandet av intryck och till självstudium, det yppersta
materiel, de härligaste levande krafter komme att
medverka till detta mål. Och det kunde nås inom ett
samhälle, vars hela strävan vore att uppodla individualiteten,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
