Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - 1:a FOLKBILDNINGARBETET I ALLMÄNHET
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
1 ALLMÄNHET
35
den af Louise Nyström för Stockholms arbetareinstitut
utarbetade, men den borde vara dubbelt större. Denna lista
borde fullständigt genomgås, så väl i fråga om uttal som
betydelse ja, äfven skiftningar i ordens betydelse! En
sådan vinterkurs inom hvarje föreläsningsförening vore lika
oumbärlig som plöjning före sådden. Dess senare del borde
vara ägnad åt våra främsta samtida diktares verk, med samma
villkor, som jag redan påpekat i fråga om deras läsning i
skolorna. Ty som någon sagt: »det finnes ingen metod,
som kan väcka vare sig religiösa eller sedliga eller
skönhetsintryck, men många metoder, som kunna förstöra dem!»
Därnäst borde — under ett följande år — komma
sammanhängande föredrag, som behandla bygdens förtid:
dess historia i stora drag, ortnamnens förklaring, skildringar
af de historiska minnesmärkena — helst jämte utfärder till
dem — liksom af de märkliga personer, som på olika sätt
verkat inom bygden, vare sig på den andliga eller materiella
odlingens område, eller utgått från bygden för att verka
för det stora hela. Mönster för sådana framställningar äro
Nordahl Rolfsens. Men äfven själfva bygden, dess geologi,
dess växt- och djurvärld, dess tillgångar och behof borde bli
föremål för föredrag, så att de där boende sedan kunna läsa i
sin bygd som i en öppen bok; finna sig tillrätta i den och
kunna bruka sin företagsamhet på dess slumrande möjligheter!
Efter denna förberedelse är tiden kommen för de vidare
gående föreläsningarne, de som föra tankar ut i hela det
egna landet, i världsförloppet, i världshistorien och
världslitteraturen, in i framtiden! Men allt jämt med anknytning
till det samtida och 4tet dagliga lifvet. Darwinismen t. ex.
bör föras ända ut på bondens fält och in i hans ladugård.
Det är af mera vikt att ha hört ett föredrag, som sedan
visar oss hela verkligheten full af ämnen för iakttagelse
och tanke, än att ha hört tio gånger talas om ämnen, som
ej vidare angått en. Intrycket måste haka sig fast med
många små hakar som en kardborre! Skioptikonbilderna
böra ej visas på det vanliga sättet, d. v. s. beskrifvas. De
böra brukas som stoff för själfiakttagelse. Föreläsaren bör
vända sig frågande till åhörarne, och först sedan dessa gjort
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
