Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
fullt ut? Vét det, hvilke fristelser da vil komme,
eller hvorfor de vil komme? Har det lært,
hvormed disse skal møtes? Har det lært,
hvorledes det i den tid kan bygge betingelser for
sundhed, og derigennem for karakter, for godt
humør, for lykke? At af denne tid altså
afhænger det følgende liv, ja, det følgende
afkom?«
»Er dette lært således, at kunskaben har
brænt sig in i barnets vilje? Har de fag, jeg
før nævnte, her løpet til af al ævne med det,
som netop nu, netop her kunde lede fantasien
på ædle spor, styrke forsættet, begejstre? For
barn, især unge piger, kan begejstres.«
»Eller for at stige ned til det, alle formår:
kænner hjemmene til, at i den alder er visse
spiser og krydderier for somme naturer en fare?
At der helst bør holdes en bestemt diæt, og
da hvilken]? Vét skolerne, at en særegen
gymnastik bør komme støttende til?«
»Ikke alle barn trænger samme fortrolighed,
opsigt, behandling; enkelte trænger aldeles
ingen. Men at de fleste trænger, — jeg spør
trøstig denne forsamlings egen erfaring. De
har alle engang været unge og har havt
kammerater.«
(Han gjorde et ophold og så sig om.
Man kunde høre en liten fugl kvidre friskt
langt, langt borte.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
