Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Vid gymnasiet utmärkte sig icke Dahlgren synnerligen;
»ingenting tillkännagaf hos honom de stora anlag han sedermera utvecklade»,
säger Arvidsson; alltid intog han en af de lägsta platserna i sin
ordning *). Detta bekräftas af gymnasiets kataloger från dessa år *). Han
har alltid ganska låga betyg. Visserligen blifva de bättre termin efter
termin; dock befinner sig Dahlgren alltjämt bland de sista hvad
rangordningen vidkommer. I afgångsbetyget vitsordas, att han under sin
vid Linköpings läroverk använda tid ådagalagt lyckliga snillegåfvor,
utmärkt flit, försvarliga kunskaper och ett dygdigt samt anständigt
uppförande ®).
Särskildt försumlig torde Dahlgren att döma efter betyget
åtminstone vid slutet af sin gymnasietid ej ha ansetts vara. Men intresse
torde hafva fattats; och den undervisning, den tidens gymnasium bjöd
på, var väl näppeligen ägnad att fängsla en yngling af hans fantasi
och något flyktiga sinne. Allt gick ju ännu ut på att uppdrifva
elevernas färdighet i de klassiska språkens talande och skrifvande; moderna
språk lästes ännu icke *). Ifrågasättas kan väl ock, om Dahlgrens
naturell låg för allvarliga studier. Huru våndas han icke, då han år
1823 i och för pastoralexamen måste slå sig på hebreiskan! Möjligt
är äfven, att poetiska öfningar under hans senare gymnasieår tagit hans
tid från boken 5). Dessutom må ihågkommas, att han redan under
denna tid måste bidraga till sitt uppehälle medelst yngre gossars
undervisning 6). Under mellanterminerna har han kanske också försökt
sig som informator ’).
Lärarna voro, som man kan förstå, ingalunda nöjda med hans
framsteg under hans första år vid gymnasiet; de hade fått ganska
ofördelaktiga begrepp om hans anlag för den lärda banan. Vid ett
kolle-giesammanträde mot slutet af ett af läsåren synas de velat gifva
honom en offentlig admonition att taga i bättre eller också sluta 8). Men
’) O. a. a. s. VII.
’) Rektorsarkivet i Linköpings högre läroverk.
’) Östgöta nations arkiv, Upsala. Försvarlig betydde vid denna tid
ungefär detsamma som godkänd (Koliegiebeslut af 7 doc. 1802, Gymnasii
memoriebok, rektorsarkivet, Linköping). Utom Dahlgren var det endast en,
aom hade detta jämförelsevis låga kunskapsbetyg.
*) Dock var tillfälle beredt för dem, som ville lära franska, att f&
undervisning i detta språk af bibliotekarien, en timme i veckan (Hultin). 11807
Ars skolordning komma visserligen mera moderna synpunkter fram, men
ovisst är, om de hunnit att påverka undervisningen vid gymnasiet, innan
Dahlgren (1809) lämnade detsamma. Jfr för en äldre tid — förhållandena
hade nog icke så synnerligen ändrat sig sen dess — Levertin Johan
Wel-lander (kapitlet om skoltiden i Linköping, Upsala 1896).
*) Arvidsson o.^a. a. s. VIII; Linder o. a. a.
•) Arvidsson ibi.
’) Se krönikans roande skildring af den femtonårige Nahums
sommarkondition !
*) Kollegiet ville tydligen tillämpa följande § i Skolordningen af 1724
(II: § 5): Är någon af så trogt ingenio, att Prseceptores märka all sin möda
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
