Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - II. Samuppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
39
ran hvilar alltså, synes det mig, på gudomliga och naturliga
förutsättningar.
Säkerligen skulle mången far och mången mor stanna i
förlägenhet om svar på den frågan: hvad erfarenhet hafven T
af edra söners och döttrars gemensamma uppfostran i hem-
met? De flesta skulle må hända svara, att de aldrig tänkt
derpå och således ingen erfarenhet hafva derom. Så är väl
ej helt och hållet fallet med mig. Ty någon erfarenhet har
jag, ehuru ,de upplysningar jag har att lemna alls icke äro
uppseendeväckande. Liksom ingen far och ingen mor ängsligt
väntar och letar efter fel hos sina söner och döttrar, lika litet
har jag under dessa tretton år, som samuppfostran varit till-
lämpad i Praktiska Arbetsskolan, ängsligt väntat och letat ef-
ter fel hos den ungdom, som varit anförtrodd åt min vård.
Jag har af samuppfostran i skolan likasom af samuppfostran
i hemmet icke väntat ett ovanligt resultat, blott icke ett då-
ligt, och jag kan tryggt uttala min bestämda öfvertygelse, att
under dessa tretton år, som samuppfostran af gossar och flic-
kor egt rum i Praktiska Arbetsskolan, den icke der visat nå-
gra ogynsamma följder, och i detta omdöme är jag viss på
att skolans lärarepersonal instämmer.
Det är gifvet, att, om man vid skolundervisning vill föra
de olika könen tillsammans, så kan detta icke ske utan under
vissa förutsättningar. Bäst är naturligtvis, om barnen sam-
manföras under den spädare åldern och från början af sin skol-
gång vänja sig att vara tillsammans. Vidare torde såsom all-
män regel för samuppfostran få gälla, att icke den ringaste
åtskilnad göres i skolan könen emellan. Man får icke göra
som t. ex. i några i England förekommande samskolor, der
gossarne få sina platser på ena sidan i skolsalen, flickorna på
clen motsatta, ty derigenom uppdrages genast emellan könen
en för barnet onaturlig gräns, som väcker dess nyfikenhet.
Man får ej behandla den ene lärjungen som gosse, den andre
som flicka, alla böra behandlas som barn, hvarken som gossar
eller flickor. Lärjungarne i Praktiska Arbetsskolan begagna
utan afseende på kön samma trappuppgångar, samma läs- och
arbetssalar, äro vanligen placerade i alfabetisk ordning, be-
gagna samma tamburer och korridorer samt utföra så väl sitt
läsarbete som slöjd- och handarbete vid hvarandras sida. Endast
vid tilltagande år öfvergå gossarne mera till träarbeten, flickorna
till sömnads- och stickningsarbeten. Enkelt och otvunget som
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
