Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Slöjd- och handarbetets betydelse vid uppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
33
gossar kummo tillbaka terminen derpå. De fleste kommo ej
tillbaka ens från samma klasser utan från helt andra klasser.
Af 24^ slöjdande i fjerde klassen under höstterminen kommo
blott o tillbaka under vårterminen. Visserligen var hela an-
talet slöjdande gossar lika stort under båda terminerna, men
det bevisar ingenting; ty från ett läroverk med 6 å 700 lär-
jungar kan man alltid, åtminstone i början, påräkna ett antal
af oO, ^ 60 stycken, som dels af lust, dels af nyfikenhet och i
några fall af föräldrarnes önskan drifvas till slöjdbänken. Bland
så många gossar träda nya in i de gamles ställe, och slöjdan-
talet blir på så sätt alltid fullt.
Hvad kostnaderna för slöjdundervisningen beträffar, kan
man ställa slöjden så, att den blir dyr, men äfven så, att den
blir billig. Här i Sverige hafva vi i allmänhet den dyra slöj-
den, ja, så dyr, att den af den orsaken aldrig kan blifva all-
män, alla ynglingars tillhörighet, utan blir ungefär som spor-
ten tillgänglig blott för ett ytterst ringa antal.
Kostnaderna kunna dock minskas derigenom, att en låg
afgift tages, och detta är alldeles i sin ordning, ty få lärjun-
garne rättighet att slöjda, så böra de ock betala något derför.
All kostnadsfri undervisning för förr eller senare med sig otack-
samhet.
Det har i afseende på den obligatoriska slöjden yttrats,
att man ej bör göra slöjden till en börda för gossarne. .Jag
vill då fråga: hvilket ämne förefaller icke barnet mer än en
gång som en börda? Men är slöjden för gossar en börda, hur
går det då med den beprisade valfriheten.
Jag skall nu tillåta mig framställa några fordringar för
en på rigtiga förutsättningar grundad slöjd- och haudarbets-
verksamhet för barn, flickor och gossar.
Slöjden måste så anordnas, att den sker med lust och glädje.
Endast en sådan slöjd har moralisk verkan och stärkande för-
måga genom den glädje den skänker den arbetande. Arbetena
böra i synnerhet för mindre barn icke taga allt för lång tid i
anspråk, ty derigenom slappas ofta lusten för arbete. Model-
lerna, hvarefter slöjdas, måste för barnet vara begripliga och
användbara äfven af barnen i hemmet samt tilltalande genom
rigtiga färgsammansättningar, stilrena mönster och ändamåls-
enlig form och enkel skönhet. Härigenom uppväcker jag bar-
nets känsla för det rätta och sköna, dess uppmärksamhet på
samt kärlek och aktning för det nyttiga; ty skönheten i arbe-
3
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
