Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Dagens frågor 28 oktober 1938 - Demokratisk kulturpolitik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DAGENS FRÅGOR
Den 28 oktober.
Det kan synas något efterblivet att tala 0111 så efemära
ting som en valbroschyr, sedan de val, för vilka den
skrivits, redan ägt rum. Statsrådet Engbergs valbroschyr
»Demokratisk kulturpolitik» utmynnade, såsom naturligt är, i en uppmaning
till medborgarna i detta land att »rösta med Arbetarpartiet —
Socialdemokraterna», och den appellen vann ju efterföljd i en utsträckning,
som kanske inte ens broschyrförfattaren i skrivande stund anade. Om
vi nu underkasta herr Engbergs skrift en liten efterbehandling, så
sker det inte precis därför att den i och för sig är så särdeles märklig.
Herr Engberg har som bekant aldrig satt sitt ljus under skäppan, och
sin valpropaganda har han lagt upp på samma sätt som
regeringspartierna genomgående gjort under årets valrörelse: han har vitt och
brett ordat om vad han uträttat och vad han ämnar göra, och han
har omsorgsfullt dolt, att det kan ha funnits »tappra män före
Agamemnon». Nu skola vi naturligtvis villigt erkänna, att mycket av vad
herr Engberg gjort och i sin skrift omtalat är mycket bra; det har
ju också rönt allmänt bifall och såvitt vi veta inte mött nämnvärt
motstånd från uågot håll. Dit hör exempelvis hans kraftiga tag till
extralärareländets avskaffande, hans planer om lärarutbildningens
och läkarutbildningens förbättrande, hans uppseendeväckande nit för
kyrkan och förståelse för dess uppgifter, och åtskilligt annat. Det är
ju också högst naturligt, att ecklesiastikministern sökt försvara
sådant som väckt kritik. Till de mest omstridda åtgärderna hör utan
tvivel 1933 års läroverksstadga med dess plötsliga rubbning av vissa
läroämnens ställning på skolschemat. Herr Engberg är emellertid
odelat nöjd med sitt verk. Att han genom vissa av sina åtgöranden
motverkat sina egna intentioner, har han tydligen icke förstått eller
velat förstå. leke desto mindre står det fast, att hans strävan att
gynna franskan bidragit till latingymnasiets avfolkning och att
försöket att undanskjuta matematiken på realgymnasiet faktiskt gjort
denna bildningslinje ännu mer matematikbetonad än förut. Herr
Engbergs avsikt att »radikalt omgestalta» (d. v. s. avskaffa)
studentexamen har tydligen inte det minsta rubbats av den nedgörande
kritik, som i våras mötte den av honom föranstaltade utredningen om
studentexamens avskaffande. Statsrådets resonemang är på denna
punkt onekligen ganska kuriöst. En effektiv kontroll över den högre
skolundervisningen är nödvändig, det medger han. Nu innebär
studentexamen en sådan kontroll, visserligen liksom allt mänskligt
ofullkomlig, men ändå en kontroll. Men just denna kontroll skall nu
tas bort!
Den demokratiska kulturpolitiken har enligt herr Engberg till ett
av sina viktigaste mål att hjälpa fram begåvningarna, så att de
komma till sin rätt oberoende av den enskildes ekonomiska resurser.
588
Demokratisk
kulturpolitik.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
