Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
210
sångundervisning med barnen helt enkelt iakttaga föl¬
jande:
a) Innan en melodi företages till inöfning, är det af
yttersta vigt, att barnen känna väl till de melodien un¬
derlagda orden. Läraren bör derföre se till, att barnen
lära sig utantill texten till de sånger, som skola sjungas.
Först sedan orden blifvit väl. memorerade, må melodien
inläras. Men vid textordens inöfvande är det icke nog,
att barnen lära sig en vers, utan de böra memorera alla
verserna, som höra till sången, hvilken ju annars blir stym¬
pad och oklar. Enkannerligen giller detta om folkme¬
lodierna. Att läraren emellertid har så mycken urskilj¬
ning, att han icke låter barnen sjunga en sång, som består
af 15 eller 20 sammanhängande verser — bör väl kunna
tagas för alldeles gifvet. Den väl inlärda texten bör under
sången. tydligt och klart höras. Föredraget blir annars
suddigt och uttryckslést. Läraren bör derfére tidt och
ofta vid sången i skolan påminna barnen: sjung så att
orden tydligt förnimmas!
b) Jemte denna fordran måste läraren ock hafva den,
att tonbildningen blir riktig och intonationen ren, Att.
sjunga i näsan eller mellan tänderna, eller i gommen 0. s. V.
måste undvikas. ’Tonen måste släppas ut; men detta är
icke likbetydande med att göra den »skrikande.» Der
måste derjemte vara ren, hvarken för hög eller för låg.
" Till tonens renhet och bestämdhet bidrager ganska vä¬
sendtligt ett tydligt och riktigt uttal af textorden.
c) Af stor vigt är, att läraren icke underlåter upp¬
märksamma lärjungarnas kroppsställning vid sanguuder—
visningen. . Barnen böra hälst stå då de sjunga, dervid
iakttagande en rak och otvungen hallning. Sangtonens
styrka och fägring beror väsendtligen på munnens ställ¬
ning. I allmänhet begå barn det felet vid sång, att de
öppna munnen för litet; andhämtningen sker vanligen för:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
