Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 1. Inledande anmärkningar - II. Läraren i pedagogisk slöjd - III. Slöjdarten
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
vidare. Lika litet som man kan lära sig spela nagot instru-
m ent blott genom att under en viss tid taga lektioner tor en
musiklärare, lika litet kan färdighet i verktygens handhafvande
och skötsel utan fortgående trägen öfning förvarfvas och bi-
behållas. Den lärare, som byser verkligt intresse för slöjden,
måste därföre på egen hand söka förkofra sig i tekniskt af-
seende, något som ju i allm änhet blir till dubbel nytta, eme-
dan det kroppsliga arbetet sam tidigt bjuder en helsosam om-
vexling till de teoretiska sysselsättningar, hvarmed lärarens
tid hufvudsakligast utfylles.
Såsom en sam m anfattning af hvad hårofvan blifvit an-
tydt skulle kunna sägas, att läraren i pedagogisk slöjd först
och främst måste hafva det sinnelag, som för lärareverksam-
hetens rätta utöfvande städse kräfves, att hans personlighet
föröfrigt skall göra honom dugande till uppfostrare, att han
bör känna den pedagogiska slöjdundervisningens mål och de
medel, hvarigenom man tror sig kunna uppnå desamma samt
slutligen, att han bör ega tillbörlig färdighet att handhafva
verktyg och att noggrant utföra de arbeten, som vid under-
visningen kunna ifrågakomma. Dessa äro krafven; må man
ock sträfva efter att fylla dem!
Slöjdarten.
Olika material såsom vax, lera, papper, papp, trä och
metall m. fl. kunna vid pedagogisk slöjd användas för bearbet-
ning. Det härvid tvifvelsutan af flera orsaker lämpligaste rå-
ämnet är emellertid träet, hvadan träslöjden bland alla arbets-
arter hitintills vunnit den största utbredningen såväl inom sko-
lorna som vid den enskilda undervisningen. Med träslöjd
förstår man, hvad ju af nam net framgår, slöjdandet i trä, hvilket
snickeH- dock återigen kan omfatta flera särskilda arbetsarter. Af dessa
siöjden. är det emellertid särskildt den s. k. snicherislöjden, som bäst upp-
fyller de fordringar, man har att ställa på en för den pedago-
giska slöjdundervisningen lämplig arbetsart. Den gör detta ge-
nom att motsvara förmåga och kroppskrafter hos de arbetande
barnen, genom att afvinna dem verkligt och varaktigt intresse.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
