Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Die Schule der Zukunft
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bäudes werden Architektur und Dekoration zusam-
men ein schönes Ganzes bilden. Und die frei-
stehenden Kunstwerke, die ausserdem die Schule
schmücken, werden teils Originale, teils Abgüsse
und Kopien berühmter Originale sein.2)
So, aber nicht durch unmittelbaren Unterricht
über Kunst, sei es in der Schule oder anlässlich
von Museumsbesuchen, wird der Kunstsinn ge-
weckt werden. Kenntnisse kann vielleicht die
Klasse erlangen, die nach Lichtwarks Plan für
Museumsbesuche herumgeführt wird! Aber nur
dadurch, dass man von Kunst umgeben ist, dass
man sie in Ruhe und Freiheit in sich aufnehmen
kann, erwacht die Liebe zur Kunst. Greift man
deren stillem Wachstum durch Unterricht vor —
womit ich nicht die Bewunderung des Lehrers
selbst meine, die er im Vorübergehen ohne Hin-
weisen und Ausfragen ausspricht — so trübt man
auch das Wasser dieses lebendigen Quells. Hier
wie überall zerstört das Daraufhinstossen die
eigene Entdeckerfreude: stets herumgeführt zu
werden, raubt einem gerade die Fähigkeit, selbst zu
sehen. In Bezug auf Kunst wie auf Litteratur, wie
auf Religion ist aller Unterricht von Uebel, bis die
Jugend etwas davon als Wissenschaft erwählt hat.
Kenntnisse töten, das Gefühl macht lebendig. Aber
die Wurzeln des Gefühls sind sehr verletzlich.
Was die vom Lehrer geleiteten Museumsbe-
suche betrifft, so sind diese erst dann von Nutzen,
wenn der Schüler schon auf eigene Hand seine
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