Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Intrycken från skoltiden och denna händelse är det väl
som återuppleva i hans första berättelse Aunun, där Aunun,
det mekaniska geniet, som blev oförstådd och misshandlad,
miste förståndet. Han säger där, att skolmästarn hade i 30
år uppfostrat alla sina barn på samma sätt och ville nu
inte i det 31:a göra något undantag. »Alt skal gaa paa
ét sæt og i én takt, og den som ikke kan eller vil det,
prygles, stødes tilside og mishandles...» »Nu er det netop
ulykken, at det er de allerbedste, som ikke vil opunder
kniv og saks; men maa gaa paa sit eget vis. Thi dette er
netop en af de maader og den første, deres usædvanlige
aandskræfter melder sig paa.»
Lyckligtvis fann han förstående och gillande hos den
stolte fadern och tröst hos syskonens[1] lärarinna, hans första
kärlek, en själfull och kunnig ung flicka, äldre än han.
Han höll dock Molde kärt så länge han levde och ägnade
det en glödande hyllning:
»Molde, Molde,
blomsternes by
barndomsmindernes ly
— — — —
Der vaktes mine tanker
der vilde jeg at de døde.»
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
