Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
51
I en række føljetoner i Den Constitutionelle tar Schwei«
gaard op det gamle stridsspørsmaal om den lærde undervis«
ning i skolene.*)
I nr. 26 anmelder Schweigaard lektor F. L. Vibes tale
Om den ufortjente Ringeagt, der hos os vises det classiske
Underviisningssystem. Det gir et godt indblik i den forvirring
i begrepene som 1830«aarenes voldsomme gjæring avsatte i
gemyttene, naar lektor Vibe »seer Grundene til disse Dis«
cipliners aftagende Anseelse hos os i en uædel Bestræ«
beise for i det almindelige Omdømme at nedværdige Em«
bedsmændene, vinde Folkegunst, og skaffe sig Adgang til
offentlige Embeder uden at opfylde de foreskrevne Betin«
gelser.« Men » . . . hvo troer, at Embedsmændenes Anseelse
er afhængig af Latin og Græsk?« spør Schweigaard.
Likesom i sin retsfilosofiske betragtning gaar Schwei«
gaard ogsaa her djervt løs paa sakens kjerne.
Schweigaard ser realismens kamp paa undervisnings«
væsenets omraade begrundet i faktisk eksisterende forhold,
i selve den norske nations livsvilkaar. End ikke Henrik
Wergeland med alt sit hjertelag og sit resolute grep paa
tingen hævet sig til et slikt storsyn over landet, magtet at
kaste ut et slikt samlet kjæmpeprogram, som det endda vil
ta uoverskuelig tid at faa virkeliggjort i hele dets utstræk«
ning. Schweigaard mener at der i den voksende uvilje mot
*) D. Const. 1836, nr. 26, 50 og 302. 1 den sidste artikel, en anmel=
delse av rektor F. M. Bugges skrift Blik i vor Tid med særdeles
Hensyn til vort lærde Skolevæsen, gir Schweigaard følgende resumé
som kaster et interessant streiflys over tidens aandsbrytninger: »For«
fatteren siger, at Realismen har gjennemtrængt Folkets Masse, at
den realistiske Tendents her er almindelig, at Lærerens Bestræbelser
ofte tilintetgjøres af den realistiske Gift, som udenfor Skolen bi«
bringes det unge Gemyt og besmitter det med allehaande moralske
og intellektuelle Uhumskheder, at den skjæve Almeenaand frem«
træder farligst som en alt høiere og ædlere qvælende Realismus.«
En »Realist» er, ifølge rektor Bugge, den som »vanærer det Uende«
lige i sit Væsen, ved at underordne det under og betragte det som
Middel for det Endelige, og om han skulde være consequent, og ikke
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
