- Project Runeberg -  Das Jahrhundert des Kindes /
387

(1905) [MARC] Author: Ellen Key Translator: Marie Franzos
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Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IX. Anhang (Anmerkungen) - III. Erziehung

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Lewis: The child, its spiritual significance, London and
New-York 1896, 222 Seiten.
Hall: The methods, Status and prospects of the child-
study of to-day, Trans. IIl Soc. Child. St. 1897, 13 Seiten.
Louch : Difference between children and grown-up people
from the childs Standpoint, Ped. Sem., 1897, 6 Seiten.
Darrah: A study of childrens ideals, Pop. Sc. M. 1898,
10 Seiten.
Dutton: Management of precocious children, Cleveland
Med. Mag. 1898, 8 Seiten.
Gould: Child fetiches, Pedagog. Sem., 1898, 4 Seiten.
Taylor: The study of the child. New-York 1898,
215 Seiten.
Warner: The study of children and their schooltraining,
New-York 1897, 264 Seilen.
Wilson: Bibliography of Child Study, Ped. Sem., 1898,
48 Seiten. 1899, 24 Seiten.
W. P. Harris: Psychological foundations of education,
New-York.
L. Mac Cosh : Psychology. The motive powers : emotion,
conscience, will.
In französischer Sprache:
Compayre : L’evolution intellectuelle et morale de l’enfant,
Paris 1893, 271 S., und von demselben: Notions elementaires
de Psychologie.
Que}T:at: L’imagination et ses varites chez l’enfant, Paris
1893, 162 Seiten.
— Les caracteres et l’education morale, Paris 1896,
168 Seiten.
Defert: L’enfant et l’adolescent dans la soci^te moderne,
Paris 1897, 221 Seiten.
Schinz: La moralite de l’enfant, Rev. Phil, 1898, 36 S.
Henri Marion: Lecjons de psychologie appliquee a l’edu-
cation.
E. Berillon: Les piincipes de la p^dagcgie suggestive.
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