Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Die Schule der Zukunft
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garten" zu schmücken, der im Winter in allen
Schulzimmern vorhanden sein wird, das wird dann
die natürliche Art sein, den einfachsten aller Schön-
heitsgenüsse zu einem allgemeinen Bedürfnisse zu
machen. Aber nicht durch „Unterricht" in der
Kunst, die Blumen zu ordnen, wie es schon in
Deutschland geschieht, sondern nur durch Her-
vorhebung der am schönsten geordneten soll der
Geschmack entwickelt werden! In dieser wie in
jeder anderen Beziehung ist SelbstthätigPeit das
Wesentliche.
Durch Buchbinderei, Tischlerei und andere
Handwerke sowie durch Gärtnerei und Sport
wird man dann die natürliche Gymnastik erhalten,
die eine so viel mehr erziehende Bedeutung hat, als
die methodische. Deren einförmige Zwecklosigkeit
ist die Qual der Jugend, und sie sollte nur an den
Tagen vorkommen, an denen das Wetter Leibes-
übungen im Freien unmöglich macht. Gewiss kann
die Gymnastik lebendiger werden, wenn man sie
mit Physiologie und Hygiene verbindet, sowie die
Mathematik es durch die Verbindung mit Hand-
arbeit und Zeichnen wird. Aber nie kann sie an
Wert der naturfrischen Bewegung gleichkommen.
Neben dem Garten wird die Zukunftsschule im
Hause ihren Saal, ausserdem Hause ihren Sportplatz
für Tanz und wirklich freie Spiele haben, das heisst
solche, wo die Kinder, nachdem sie einmal das Spiel
gelernt haben, sich selbst überlassen sind. Bestän-
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