Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Undervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
lera och vax; tyska och engelska språken. Undervisningens uppehölls
af föreståndaren, fem lärare i »vetenskapliga ämnen», tvänne
konstnärer och en värkmästare. 644 elever hade under tiden varit
immatrikulerade. Boksamlingen utgjorde 2,381 band och häften jämte 576
planschvärk utom i portföljer särskildt förvarade lösa planscher och
gravyrer. Ett arkiv af ritningar, uppställda i alfabetiskt inrättade
skåpfack, var bildadt.
1852 infördes undervisning i tillämpad fysik, som uppdrogs åt den
nya tillförordnade föreståndaren, hvaremot mekanisk teknologi i brist
på lämplig lärarekraft nedlades till år 1856. Följande året anställdes
en särskildt biträdande lärare i matematik i sammanhang med, att på
två år beslöts att uppdela skolan i en öfre och en nedre afdelning.
Sedan 1856 en större tillbyggnad af skolan kunnat tagas i bruk och
äfven skolans statsanslag ökats till 7000 rdr B:o, hade skolan fått än
större utvecklingsmöjligheter. Elevantalet uppgick sistnämnda år till
93. Undervisningen i mekanisk teknologi återupptogs detta år och
ett nytt ämne infördes: väg- och vattenbyggnadskonst samt civil
byggnadskonst. Under de närmast följande åren infördes i den
matematiska undervisningen analytisk geometri och de första grunderna af
differential- och integralräkning. 1858 anordnades 4 timmar i veckan
ritning efter gipser, hufvudsakligen af arkitektoniska ornamenter och
basreliefer. 1862 infördes läroämnet mineralogi och geognosi.
1862 den 26 september fastställdes på framställning af skolans styrelse
för andra gången stadgar för slöjdskolan (Sv. Förf.-saml. 1862 N:o 61).
Någon väsentligare ändring uti skolans organisation och arbetssätt
medförde ej de nya stadgarna. Fortfarande fastslås, att skolan skulle
dels vara en undervisningsanstalt för ynglingar, som ägna sig åt något
industrielt lefnadsyrke och dels på begäran af ämbetsmyndighet i
Göteborg och enskilda näringsidkare meddela yttranden i ämnen, som röra
näringarna.
Någon uppdelning i en nedre och en öfre afdelning af institutet
omnämnes ej i stadgarna, oaktadt redan 1852 enligt styrelsens beslut
försök gjordes därmed. Den vetenskapliga undervisningen skulle omfatta
tre år. Undervisningen skulle i allmänhet vara mera populär och
praktisk än strängt vetenskaplig. Jämte föredragen skulle läraren hålla
repetitioner medelst till eleverna ställda frågor. Elevernas
själfvärksamhet borde i möjligaste måtto anlitas och utvecklas.
Undervisningsämnena voro de ofvan anförda. I de särskilda näringarna skulle under-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
