Handbok i Musikens Historia från Fornverlden intill Nutiden / 45 (1862) Author: Carl Vilhelm Bauck Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
	Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Medeltiden - Den äldre Nederländska skolan - Den nyare nederländska skolan

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>

Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

egentligen fugerad stil finner man ännu icke. Äf texten
finnas endast begynnelseorden utsatte vid styckets
början; man förutsatte bos sångame kännedomen deraf
ocb förmågan att ur minnet riktigt förena dem med
noterna.

Den nyare nederländska skolan.

Sedan man uppnått denna punkt, kunde de
följande mästame gå ett steg längre. Efter att hittills
hafva frambringat flerstämmiga kompositioner i enkel
kontrapunkt, så närmade man sig nu till det
konstfullare skrifsättet genom den dubbla kontrapunktens
uppfinning. Det var förnämligäst kanonformen, som
först gjorde sig gällande; och man omfattade detta
skrifsätt med ett intresse, söm på den arbetade
musikens område uteslöt hvaije annat, och föranlät
mä-starne att företrädesvis fördjupa sig i lärda
musikaliska grubblerier. En följd häraf var fortfarandet af
den hos föregående period anmärkta svagheten,
nem-ligen brist på melodi och uttryck. Denna riktning
blef i Nederländerna snart förherrskande, och utgör
denna tids förnämsta karaktersdrag. Här möter oss
en mästare, som egentligen utbildade den dubbla
kontrapunkten: det var den på sin tid högt berömde
Johannes Ockenheim (Ockeghem), som stod i spetsen
för den nyare nederländska skolan. Han var född
i Hennegau mellan 1420 och 30, och dog år 1513.

Med Ockenheim började (omkring 1450) den
nederländska skolans anseende och inflytande utbreda
sig öfver Europa. Ej nöjd med de eröfringar som
den föregående perioden gjort på tonvetenskapens

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>